A l’inici de cada curs escolar un nombre limitat d’escoles es podrà incorporar al programa. La incorporació ha de ser per trimestres, és a dir, a l’octubre, al gener o a l’abril. A partir de la seva incorporació l’escola ha d’iniciar la dinàmica de reciclar el paper i treballar els dossiers pedagògics que es proposen.
La sol·licitud de participació al programa RE-PAPER es trametrà a l’àrea de Medi ambient del Consell Comarcal de l’Alt Empordà segons el formulari establert que trobareu al peu de la pàgina o que us enviaran per correu electrònic.
En un termini màxim de 15 dies un responsable de l’àrea de Medi ambient es posarà en contacte amb el professor de referència en el centre i determinarà el trimestre d’inici del programa.
La presentació al responsable del programa es realitzarà, únicament si el centre ho sol·licita, en una reunió inicial amb els tècnics de l´Àrea de Medi Ambient del Consell Comarcal i tindrà dues parts:
-La primera es referirà al programa, a les seves caracterísques i al seu funcionament.
-La segona consistirà en la presentació de les propostes pedagògiques. S’explicarà la dinàmica de com es proposen dossiers pedagògics i de quina manera s’ha d’establir el retorn de les activitats fetes. S’exposaran les novetats continuades del programa, etc.
La sol·licitud de participació al programa RE-PAPER es trametrà a l’àrea de Medi ambient del Consell Comarcal de l’Alt Empordà segons el formulari establert que trobareu al peu de la pàgina o que us enviaran per correu electrònic.
En un termini màxim de 15 dies un responsable de l’àrea de Medi ambient es posarà en contacte amb el professor de referència en el centre i determinarà el trimestre d’inici del programa.
La presentació al responsable del programa es realitzarà, únicament si el centre ho sol·licita, en una reunió inicial amb els tècnics de l´Àrea de Medi Ambient del Consell Comarcal i tindrà dues parts:
-La primera es referirà al programa, a les seves caracterísques i al seu funcionament.
-La segona consistirà en la presentació de les propostes pedagògiques. S’explicarà la dinàmica de com es proposen dossiers pedagògics i de quina manera s’ha d’establir el retorn de les activitats fetes. S’exposaran les novetats continuades del programa, etc.